Revista del Ciclo Orientado

Les presentamos la Revista del Ciclo Orientado del IPEM 155 Juan José Paso.

Aquí encontrarán notas y cuentos escritos por nuestros alumnos.

https://drive.google.com/open?id=0BwbbmtS1fg9id1dHdE5iS044NTA

Presentamos nuestro libro digital

Cuenta Tus Propios Cuentos 2016.

Libro digital realizado por los alumnos del Ciclo Básico.

https://drive.google.com/open?id=0BwbbmtS1fg9iUE1sUE9PMGRGMFU

Un día en la cárcel de Bower (romántico)

Un día, al amanecer en la ciudad capital de Córdoba, se encontraba un muchacho muy joven. Él había terminado sus estudios de profesor de educación física, hacía pocos meses atrás y había comenzado a trabajar en varias escuelas de la zona.

Una mañana yendo a dar clases a sus alumnos, iba caminando tranquilamente cuando ve a una joven caminando con su teléfono en mano. Sin darse cuenta, pasa un ladrón y le arrebata el teléfono a la muchacha. El joven empezó a correrlo varias cuadras cuando en un momento llegando a la calle, lo empuja para que caiga y quitarle el teléfono, cuando estaba cayendo pasó un vehículo y lo terminó arrollando.

La muchacha encuentra al joven tomándose la cabeza y con el celular en mano. El muy desesperado se lo entrega. Ella estaba muy asombrada con lo que había pasado y con lo que había hecho por ella. En ese momento, llega la policía y los testigos declararon que él había empujado al ladrón para que el auto lo arrollara, la policía esposa al joven y se lo lleva mientras tanto la muchacha quedó muy triste por lo que sucedió. El joven le dijo antes que se lo llevaran que él la iba a cuidar en todo momento.

La justicia le dictó al joven que tenía que pasar un día en la cárcel, ella decide esperarlo cuando salga.

Al día siguiente de haber terminado su día en la cárcel, la joven lo estaba esperando afuera. El muy asombrado la abraza, le agradece de corazón por esperarlo y por haber estado con él en todo momento.

Al tiempo después, ellos ya habiéndose conocido más, decidieron estar juntos por todo el amor que habían sentido desde un principio y él siguió haciendo lo que más le gustaba que era enseñarle a sus alumnos. Así estuvieron juntos y felices.

Quinto naturales, turno mañana.

El destino.

Un día muy hermoso con el sol espléndido, Lucila va a visitar a su hermano con su bella y amada Jazmín. Sin esperar una nueva oportunidad, el amor toca su corazón.

Un chico apuesto queda perdidamente enamorado de la hermana de su amigo. Lucila ante la declaración de amor que le hace Luís corre evitando cualquier mirada, lo que nadie sabe es que Lucila sigue perdidamente enamorada del padre de su bella hija Jazmín.

Un día Luís visita a Lucila con la mejor intensión, Lucila evitándolo, vuelve a reintentar moviendo cielo y tierra para encontrar esa persona quién ella había amado desde siempre. Sin ningún buen resultado, Lucila se siente con una extraña sensación por haber devuelto tanto malos tratos a una persona quien ella podía alguna vez amar tanto como al padre de su hija. Sin rendirse Luís toca una vez más a la puerta de Lucila, quien abrió no solo la puerta de su casa sino, que la puerta de su corazón. Con el amor en su mejor momento Luís toca sin querer la piel de su bella amada Lucila, sin poder explicar el sentimiento de amor a flor de piel le pide casamiento .Ella al caer tan profundamente en el amor de Luís acepta su propuesta .

En su momento más feliz y con tanto amor llega la peor noticia que podía recibir Lucila, el padre de su hermosa hija apareció asesinado por delincuentes .Lucila sabe que la única manera de salir adelante es refugiándose en el amor de su nuevo compañero de vida Luís de su hija y su hermano que son su única familia.

Cuento romántico: Alumna Alaniz Rocio. 5to. SA (2016)

Cuento realista “El escape de algunos”

            Esta es la historia de Matías, o como todos le decíamos, “el gringo”. Cuando entró al pabellón, se le notaba una banda que tenía miedo. Miraba para todos lados, y en un momento nos miró. A mí y a los muchachos nos hizo gracia y yo ya me imaginaba lo que le había pasado. ¿Cómo había llegado acá? Seguramente él no lo hizo. Lo engañaron, lo amenazaron para hacer algo lo suficientemente malo como para terminar con los "piores".

            Resulta que él no daba muchos problemas, no jodía a nadie y se escondía en su celda, de todos, todo el tiempo. Pero un día, no sé, me levanté, y fui a verlo. Era rarazo y los raritos me caían bien. Cuando voy caminando para la celda, pensaba con qué me iba a encontrar. Capaz que éste sí era un loquito, nomás que aparentaba. Entro, y lo veo escribiendo. Yo no me lo podía creer. A éste le conseguían un cuaderno y lapicera pero nosotros nos matamos por un pucho. Un poco caliente, le digo:

-Hola

-…

            El gringo no hablaba, pero, ¡cómo escribía, eh!

-¿Qué querés? No tengo puchos.

-Nada bolo, venía a verte. Te vi llegar y quería saber si ya te habían matado o algo ya.

-Ah, bueno, gracias por preocuparte. Supongo.

-¿Qué escribís?- le dije arrebatándole el cuaderno.

            Amagó como para resistirse pero tonto no era. Ahí, de cerca, pude ver las ojeras que tenía de no dormir.

-¿Qué es todo esto, chabón? Estás acá y te vas a morir acá y vos, ¿escribís poesía? ¿Sos gay?

-Vos no entendés el poder de la lapicera y el papel.

            Ciertamente, no entiendo. Estaba re loco y lo sigo pensando. Creo que lo último que ví de él fue su cuerpo, bañado en sangre y él, como tonto, abrazado a su cuaderno. Tan poderosos el papel y la lapicera, que no pudieron salvarlo. Ja.

Mismo cuento, versión romántica.

            La cárcel. El silencio no tiene lugar aquí, las paredes de concreto hacen retumbar los gritos e insultos y ni siquiera en mi mente encuentro la paz. Uno se termina rindiendo, para no morir, uno se adapta fingiendo ser algo que no se es. Pintar el rostro con rasgos feroces intentando infundir miedo y temor a cualquiera que te mire.

            Pero él no era así. El gringo entró esquivando la mirada de todos. Su piel blanca, resaltaba, iluminaba el lugar y contrastaba con todos. No hubo alma que no se detuviera a mirarlo y burlarse. Sus ojos detonaban miedo, cual niño cuando lo reprenden. Intentando seguir al guardia que lo guiaba a su celda, él se abría paso a través del mar de furia, de maldad sin razón. Tenía miedo, sí, pero la soledad no lo asustaba.

            La lapicera y el papel. Esa era su salida, el modo de volver a la realidad, de expresar sus sentimientos. Morir golpeado, abatido, era insignificante. El gringo sabía que el cuerpo perecedero era. Pero su mente y el alma merecían cuidado. En un lugar donde sólo reina el mal, un inocente pobre no tiene cómo escapar.

Victoria Azábal. Quinto año Naturales, turno mañana.

Visita al Museo Palacio Ferreyra 1.

El palacio Ferreyra, edificio que alberga el museo superior de Bellas Artes Evita, fue inaugurado en 1919, por planos realizados por el arquitecto francés Ernest-Paul Sanson y su hijo Maurice Sanson en 1912 hasta 1916. Se encuentra en el barrio de Nueva Córdoba, en una manzana junto a la Plaza España y el Parque Sarmiento.

Originalmente el palacio contaba con 60 habitaciones repartidas en 4 niveles, 19 baños y múltiples espacios para reuniones familiares y el entretenimiento de los caballeros y de las damas. Sus dueños originales, pertnecían a una familia millonaria que tenia 7 hijos, el señor Ferreyra fue el que menos vivió en la casa después de haber muerto en una guerra mundial. Las salas eran lindas tenían figuras de como era antes la casa, y pinturas de cada lugar del mundo.

El museo superior de Bellas Artes Evita fue inaugurado el 17 de octubre de 2007.
El arquitecto Lucio Morini y el estudio de arquitectura GGMPU arquitectos fueron quienes llevaron a cabo la restauración. Este espacio cultural cuenta con un total de 12 salas de exposición para 500 obras. Podemos decir que hoy el Palacio Ferreyra es un perfecto ejemplo del balance entre el pasado y el presente, la tradición y lo moderno.

En la restauración del palacio para su nueva función como museo, se mantuvo la condición original y jerárquica del gran hall central y su nexo con todas las areas públicas originales. El museo presenta gran parte del patrimonio artístico de la provincia, que hace conocer a los argentinos lo mejor del arte de nuestro país y del mundo. De los 4800 metros cuadrados de superficie del palacio, casi 3mil son ocupados por salas de exposición. Ofrece permanentemente exhibiciones de esculturas, pinturas, graficas y fotografías de diversas firmas como Cruz Dies, Dávila; De la Vega, Deira, Kasuya, Le Parc, Macció, Obregón, Sakay y Soto, entre otros.

La mayoría de los materiales que se utilizaron para la construcción del Palacio Ferreyra, fueron traídos exclusivamente de Europa y principalmente de Francia para que toda la casona en conjunto tuviera el mismo estilo. Los materiales eran traídos en barcos y por eso mismo los materiales necesitados tardaban en llegar.

Entre los cuadros que pudimos ver, están los de Carlos Cruz Dies: Es un artista plástico venezolano, uno de los máximos representantes del arte óptico a nivel mundial, vive y trabaja en París desde 1960. Su investigación ha aportado al arte una nueva forma de conocimiento sobre el fenómeno del color. Cruz Diez propone conseguir el color como una realidad autónoma que se desarrolla en el tiempo y espacio real sin ayuda de la forma o necesidad de soporte.

Otro artista es Alberto Dávila Zavala: estudió en la Escuela Nacional de Bellas Artes entre 1949 a 1953. Dirigió la academia de pintura del Colegio San Pablo, un internado a las afueras de Lima. Participó en exposiciones nacionales como internacionales desde 1953, y se inició como pintor figurativo con representaciones folcloristas en toda la década de 1950.

Wendy Luján.

Primer año “A”, turno mañana.

 

Poesía con forma vanguardista 2.

Rocío Yllanes.
Quinto gestión, turno mañana.

Poesía con forma vanguardista 1.

Romina Capó.
Quinto gestión, turno mañana.

“Historia sin título”.

Yasmín Pereyra – Josué Allende – Milagros Oviedo – Diego Cuello

 Segundo B, turno tarde.

Era una noche lluviosa del 14 de julio, la gente dormía profundamente en sus camas y de la nada se escuchó un disparo. La gente asustada llamó al oficial Ramirez.

El oficial fue a donde se escuchó el disparo y encontró el cuerpo tirado de un chico y el arma homicida tirada en la basura. Ramirez al ver el desastre llamó a los médicos forenses para que investigaran si había huellas dactilares en el cuerpo o en el arma. También mandó a buscar información sobre el asesinado; encontraron que se llamaba Gabriel Rodríguez, que tenía 22 años y era de nacionalidad rusa. También que tuvo problemas con las drogas y vendía con alguien esas drogas. Ese alguien era Santiago Gonzalez, tenía 26 años, era de nacionalidad chilena y tenía muchos problemas con las drogas y su familia.

Pasaron los días y todas las hipótesis señalaban a Santiago como el culpable, pero él decía que no era. Al día siguiente, llegó una señora a testificar y le contó a Ramirez todo lo que pasó esa noche. Le dijo que Santiago lo asesinó a Gabriel porque le debía dinero.

El acusado fue a juicio y el juez lo sentenció a 20 años de prisión.

“El faraón”

Palacios Juan – Rodrigo Martínez – Nao Midú – Leonel Montefusco

Segundo B, turno tarde

Había una vez un faraón que vivió en un palacio de Egipto rodeado de aldeas y palacios enemigos. Él tenía dos hijos Azhad y Oseias, que eran comandantes de alto rango de la milicia de su padre. Fuera del palacio del faraón, comerciaban marítimamente con aldeas aliadas y otros palacios, intercambiaban alimentos, armas, manualidades, etc.

Hace 5.000 años A.C los palacios enemigos se enteraron que comerciaba con otras poblaciones y aldeas, planearon una emboscada a sus barcos de comercios y declarar una guerra en el palacio del faraón.

Sus hijos Azhad y Oseias como eran comandantes de sus ejércitos lucharon a muerte contra los ejércitos enemigos, ganando todas las batallas. El faraón enemigo mandó a un minotauro que le traiga la cabeza del faraón en una caja de madera.

Los hijos del faraón enfrentaron al minotauro con sus ejércitos, el minutauro para defenderse tiró una gema al piso invocando a los dioses de todo tipo y así les ganó a los ejércitos.

El minotauro fue al palacio y el faraón enemigo se adueñó del imperio, pero a los 10 años los hijos del faraón mataron al nuevo faraón y vengaron a su padre.

“Doble identidad"

Por Valentin Tabernero – Agustín Martínez – Eric Scarcella – Martín Zapata

Segundo B, turno tarde

Era una noche oscura y lluviosa en Nueva York, ciudad donde hay demasiados crímenes; prostitutas fáciles y delincuentes por todos lados. La ciudad era un infierno en el año 1887.

Yo estaba en mi oficina en el callejón 27, hasta que recibí una llamada anónima a las 3 de la mañana que me decían que necesitaban mi ayuda. Había sucedido un asesinato en la calle 1230 Pichuchu y 2120 Senville. Al llegar encontré a una prostituta muy famosa en la ciudad llamada Juanita; revisando encontré las coordenadas que llevan a la carnicería del gordo Alejo.

Cuando llegué el gordo fofo de Alejo estaba colgado de los pezones y debajo de su grasa estaban otras coordenadas que llevaban a la peluquería de Demesmra. Allí encontré a alguien sentado que era el asesino, pero me di cuenta que era un espejo donde me reflejaba a mí mismo. Disparé dejándome llevar por la locura, la bala rebotó y me dejó agonizando por resolver mi propio caso.

Al otro día la policía llegó y me encontraron tirado en el suelo, sintieron lástima por mi historia de locura, por la muerte de mi esposa y mis hijos.

RIP

MR JOHNSON

1890 – 1887

“LA VISITA DEL METEORITO (La visita del pingüino ninja)”

Autoras: Yamila Sanchez – Micaela Rivero – Giovana Palacios

Segundo B, turno tarde

Hace 5.666 años A.R (antes de Ronaldo) en una ciudad de otro planeta, ubicado en otra galaxia, existen géneros normales con vidas normales. Pero un día, un meteorito cayó y la vida de dos jóvenes cambió para siempre. Al caer el meteorito, dos gemelos llamados Len y Rin, despertaron asustados. Len quería ir a investigar al patio cuando vio la roca gigante.

Rin, que era curiosa lo siguió. Se acercó pensando que su hermano estaba en peligro y comenzó a golpear la roca. Su hermano, al verla intentó apartarla, pelearon un buen rato hasta que se rompió la roca, allí fue cuando se dieron cuenta que esa roca era en realidad un huevo, cuando empezó a brillar y abrirse.

Cuando el huevo se rompió completamente salió un tierno pingüino que muy enojado, golpeó la pierna de Len. Los gemelos comenzaron a reír como locos porque el pequeño pingüino no parecía tener tanta fuerza, entonces el pingüino se enojó aún más y su verdadero poder salió a la luz; dio un salto y mágicamente apareció con ropa de ninja y catanas. Se abalanzó sobre Len y sus poderes surgieron.

Una armadura dorada cubrió el cuerpo de Len y en sus manos apareció una espada y un escudo. El pingüino al querer golpearlo con su aleta se lastimó. Siguieron peleando y siguieron la batalla hasta llegar a un lugar alejado de la ciudad.

En el volcán siguieron enfrentándose, pero el pingüino sabía que no tenía oportunidad de ganar y se arrojó al volcán. Así fue como Len ganó al pingüino ninja.

LOS DOS CHICOS Y SUS SUEÑOS.

LOS DOS CHICOS Y SUS SUEÑOS.

HABÍA UNA VEZ  EN UN PUEBLO QUE ESTABA MUY CERCA DEL BOSQUE DOS CHICOS QUE SE CONOCÍAN  HACE MUCHOS AÑOS, EL MÁS JOVEN TENÍA 13 Y EL OTRO CHICO 15. LOS DOS JOVENES TENÍAN UN DESEO DE CONOCER VARIOS LUGARES DESCONOCIDOS. LOS CHICOS FUERON A PREGUNTARLE A SUS PADRES Y LOS PADRES SIN PENSARLO LES DEIJIERON QUE NO. LOS CHICOS MUY ENFADADOS SALIERON A AFUERA Y SE PUSIERON A PLANEAR UN VIAJE QUE SALDRÍAN AL DIA SIGUIENTE. MUY EMOSIONADOS SE FUERON A DORMIR.

AL DIA SIGUIENTE LOS CHICOS SE LEVANTARON MUY TEMPRANO ANTES QUE AMANEZCA, LOS CHICOS SE FUERON Y COMENZARON SU VIAJE HACIA EL BOSQUE. LUEGO DE VARIAS HORAS DE VIAJE ENCONTRARON UNA CUEVA. LOS CHICOS CON CURIOSIDAD DECIDIERON ENTRAR Y EMPEZÓ A BRILLAR UNA LUZ DE EL OTRO LADO DE LA CUEVA.  LOS CHICOS LEVANTARON UNAS PLANTAS QUE ESTABAN COLGANDO Y AL LEVANTARLAS ENCONTRARON UN PALACIO QUE ESTABA PROTEJIDO POR UN DRAGÓN QUE ESCUPÍA FUEGO. SE SORPRENDIERON AL VER UN ANIMAL DE ESE TAMAÑO, ARRIBA DE UN ÁRBOL HABIA UN VIEJO HECHICERO  QUE SE ESTABA OCULTANDO DE UNA HORRIBLE BRUJA.  LOS CHICOS INMEDIATAMENTE SUBIERON AL ÁRBOL Y AYUDARON AL HECHICERO A LUCHAR CON LA BRUJA.

LA BRUJA TIRÓ UN VENENO EN LA CARA AL HECHICERO Y MUY RÁPIDAMENTE EL HECHICERO SE MURIÓ. LUEGO LA BRUJA VIO QUE HABÍA DOS CHICOS EN ESE ÁRBOL. LOS VIO Y LE DIO LÁSTIMA Y QUISO LLEVARLOS A SU CASA.

LUEGO DE PASAR POR TODO ESO, LOS CHICOS SE DIERON CUENTA DE LO QUE LES PODÍA PASAR SI SALÍAN SIN PERMISO .

FIN

POR TOBÍAS GALLO, PRIMER AÑO “B”, TURNO MAÑANA.

La historia de la bruja y del dragón.

La historia de la bruja y del dragón. Hace unos años atrás, en un palacio vivían dos hermanas llamadas: Rachel y Lucila, ellas nunca se separaban. Vivían en New York, las chicas tenían aproximadamente 12 años.

Ellas se fueron de vacaciones al Bosque Grande. El lugar era demasiado grande, hicieron unas carpas y  fueron a buscar leña para hacer un asado. Sus mamás les dijeron que tengan cuidado porque les podía pasar algo: 'No se vayan muy lejos', decían ellas.

Las dos chicas no se dieron cuenta del peligro que podían pasar en el bosque y siguieron caminando. Pasaron por un arroyo, cascadas, lagunas, muchas cosas y no habían encontrado nada.

A mitad del camino, Rachel dijo: No pudimos encontrar nada aquí, yo digo que vayamos un poquito más lejos.

- No lo sé, si vos querés vamos más lejos, nada nos puede pasar, es un bosque.

-entonces vamos, ahora.

-Si.

Caminaron y caminaron, sin encontrar nada. Hasta que Lucila ve una cabaña con mucha leña a los costados. Las dos niñas fueron hacia allá a buscarla. Al llegar tocaron la puerta, pero no había nadie dieron una vuelta por afuera, por toda la casa y vieron un perro con patas y cola de gato, luego, una rata con cara de gato, un conejo con cuerpo de un león cachorrito, etc.

Las chicas se asustaron y se fueron corriendo, pero se llevaron una gran sorpresa. De la cabaña abandonada empezó a salir un humo de colores oscuros, se escondieron en unos arbustos y se agacharon por si algo las perseguía. En ese momento,  Lucila dijo: Fue un error haber venido aquí.

-Si es verdad fue el peor error que cometimos.

-¿Trajiste el celular?.

-Si acá en la mochila lo tengo.

-Llamemos a nuestra mamá.

-Si, rápido sácalo, ahora!!!.

En ese momento vieron algo volando en el cielo, se escuchaban unos gruñidos, y gritos de terror.

Al ver había una bruja y un dragón negro con ojos verdes. La bruja tenía un vestido blanco, roto, ojos negros, pelo despeinado y dientes amarillos, con sangre, ella decía: 'Los que vienen aquí serán maldecidos, los que vienen aquí serán maldecidos', y lo repitió como unas cinco veces.

Hasta que se empezó a silenciar todo el lugar, y en el momento Aaaahhhhhhh!!!!!!!! se escuchó, fue el grito más fuerte que escucharon en sus vidas.

Las chicas estaban muy asustadas, no sabían qué hacer en ese momento.

Hasta que la bruja les lanzó un hechizo para que desaparezcan.

Nunca más iban a poder volver a sus casas.

Entonces, aparecieron dos niñas fantasmas de su misma edad y las ayudaron, la bruja les había puesto el mismo hechizo a ellas dos.

Y las fantasmas se fueron a agarrar a la bruja.

Corrieron hacia la bruja: Rachel la empujo, y Lucila le quitó su varita mágica. El dragón reaccionó, hasta que en un momento Lucila, le lanzó un hechizo al dragón y en ese momento, desapareció.

La bruja también desapareció y no volvieron nunca más por ahí. Las niñas fantasmas se la llevaron para que no molestara a nadie más. El hechizo que les habían lanzado las desvaneció.

Las niñas fantasmas las llevaron a sus carpas con leña.

Al llegar, le contaron toda su historia a sus mamás. Ellas no le creyeron nada, solo pensaron: es su imaginación. Ahora la duda es... ¿Por qué se murieron las otras dos niñas? ¿Qué les habrá pasado?

 Pues esa es otra historia...

Rocío Paez Deza, primer año “B”, turno mañana.

El hechizo del desamor.

El hechizo del desamor.

Había una vez una  chica llamada Juliana. Ella era una chica  muy tierna, dulce, amorosa, y con mucho amor a los ANIMALES. Un día Juliana fue al Palacio y conoció a un Príncipe llamado Mateo y le gustó desde el primer instante que lo vio. Él vivía en un palacio  junto a la REYNA y el REY de Inglaterra....

Un día Juliana fue al palacio para conseguir un poco de pan porque su familia era muy pobre, pero a él  no le interesa su condición sino que le interesa que ella sea amorosa, tierna y fiel .

Cuando ella lo vio en sus ojos había corazones,  estaba ENAMORADA …y cuando él se le acercó a darle el pan, ella se pone nerviosa y no puede contestar.  Cuando estaban en el palacio y el Príncipe le dio el pan a Juliana, apareció un feroz Dragón que se había escapado de su jaula. El Dragón estaba entrenado para atacar cuando entren en GUERRA ..

El Dragón quiso atacar al Príncipe pero Juliana trató de defenderlo. Apareció una bruja llamada Wích que empezó a tirar hechizos a todos lados porque el Dragón no se quedaba quieto y el dragón vio a una Dragona muy linda, alta, con un moño en su cabeza y cuando la vio fue amor a primera vista. Cuando la bruja vio que el Dragón empezó a romper todo para ir hacia la Dragona, la bruja le tiro un hechizo con Varita Mágica y el Dragón se movió y le cayó a Juliana.  En ese momento el Príncipe le dijo ¿Estás bien ? Y ella le dijo no me toques, te crees que solo por ser Príncipe tenemos que pasar hambre pues NO.  Eres un EGOÍSTA  y cuando se dirigía a la puerta la bruja le lanzó un hechizo para deshacer el hechizo anterior y Juliana dejó de caminar y se preguntó ¿qué pasó? Y el Rey le dijo

- como te atreves a insultar a mi hijo (dijo enojado el Rey)

- queee, yo no insulté a su hijo su majestad . Dijo Juliana.

- si te escuche y te vi. Dijo el Rey…

y en ese momento vino la bruja y dijo su majestad yo tiré ese hechizo de desamor para el Dragón pero el Dragón se movió y le cayó a Juliana y se desenamoró del Príncipe.

Y el Príncipe sonríe y le dijo a Juliana

- ¿tu estás enamorada de mi?

y Juliana se pone roja como un tomate y le dice,

- si pero no se ofenda, gracias por el pan, adiós su majestad . Dijo Juliana con mucho respeto

y el príncipe le respondió.

- espera  ¿quieres ir a tomar un helado ?.

y Juliana se puso nerviosa y feliz y le dijo

- si su majestad, es un placer.

Luego de unos meses se conocieron y se hicieron pareja tuvieron hijos y se casaron y vivieron felices por siempre.

fin..

Bianca Martinez, Primer año "B", turno mañana.

La bruja y sus hechizos.

La bruja y sus hechizos.

Había una vez en un bosque encantado dos niños que se llaman Juan y Pedro. Estaban jugando con su pelota, su mamá los llamó a comer y ellos le preguntaron si después podían volver  ir a jugar cuando terminaran de comer y les dijo que si, pero ¡tienen que comer todo! ellos le contestaron OK.

Terminaron de comer y volvieron a jugar. Estaban jugando con su pelota y Juan la tiró muy lejos y  Pedro la fue a buscar y apareció una bruja malvada, con dientes horribles, etc. La bruja le dijo a los chicos si querían ir a su castillo de caramelos. Los chicos fueron, la bruja iba atrás de ellos y con su risa  decía que se los iba a comer. Llegaron  al castillo de la bruja y los hizo sentarse. Los chicos preguntaron si tenía algo para comer, la bruja contestó que sí, dijo tengo pastelitos, ¿les gustan los pastelitos? Ellos respondieron que si. Entonces ese momento la bruja hizo los pastelitos y se los comieron.

Llegó un momento donde los chicos se durmieron. Al rato se despertaron y estaban atados y la bruja estaba haciendo la receta para cocinarlos. Los chicos silbaron para llamar a su amigo dragón que se llama Henry. Henry los escuchó y fue volando lo más rápido posible. Ellos le pidieron que los saque de ahí. El dragón les dijo que se corrieran y le echó fuego al castillo. La bruja, asustada, salió volando con su escoba. El dragón trató de llevarlos en su lomo pero la bruja les echó un hechizo  y estaban en una burbuja que no la podía romper nadie. El dragón le echó fuego a su escoba y la bruja cayó, la burbuja se rompió y los chicos fueron libres. El dragón los subió a su lomo y los llevó con su mamá.

 Henry fue de vuelta con la bruja y le dijo que no volviera a molestar a nadie más con sus hechizos y la bruja le dijo bueno está bien ya no voy a molestar a nadie más con mis hechizos.  El dragón la llevó a la cárcel del palacio en donde él vivía  y le dijo ahí te quedarás toda tu vida.

 Henry fue a ver cómo estaban los niños y éstos le agradecieron al dragón por rescatarlos porque sin él  ya hubiesen sido comidos por la bruja malvada. Los niños le contaron a su mamá lo que habían pasado en el castillo de la bruja malvada y la madre sorprendida por todo lo que le contaban sus hijos ella les pidió perdón por no estar con ellos cuando estaban jugando afuera. ¡No les hubiese pasado nada si yo no hubiese estado ahí afuera!. Los niños le dijeron a la madre que ella no tenía la culpa porque ellos le dijeron si a la bruja malvada para ir a su casa. Ellos tuvieron de experiencia de que no hay que decirle si a cualquier persona, primero hay que conocerla bien porque les puede pasar lo mismo que a ellos.

La madre dijo: “para que no les vuelta a pasar lo mismo nos vamos a ir a vivir a la ciudad de Tecnolopis”.  Se mudaron y  con sus amigos, familiares, etc.  Están contentos de tener amigos que nunca les va a hacer maldad.

Pasaron los años y bruja salió y ella, después de salir, dijo “no quiero ser más mala”. Después la bruja fue a pedir perdón a los niños y los niños la perdonaron y fueron muy amigos y así termina este cuento feliz y contento.

               FIN

Agostina Cejas, Primer año “B”, turno mañana.

La princesa y los niños.

Había una vez una princesa que vivía en un palacio grande. Ella se sentía sola porque sus padres nunca estaban en el palacio. Un día salió a caminar por el bosque y se encontró con un dragón, ella al principio sintió miedo pero al ver que el dragón no hacia nada, se acercó a el. El dragón la miraba y ella lo miró, entonces se dio cuenta que el dragón estaba herido ya que se había clavado una espina en su pata. La princesa con mucho cuidado se la sacó y él muy agradecido la alzó y le dio un beso en la mejilla y desde ese día se hicieron amigos inseparables.

Siempre salían a pasear al bosque. En un momento en que fueron al bosque, vieron correr a dos niños muy asustados. La princesa siguió a los niños y les preguntó qué pasaba. Ellos le contaron que una bruja los venía siguiendo y que se habían escapado de esa bruja malvada. En eso que estaban hablando apareció la bruja y cuando quiso lanzarles un hechizo a los niños y a la princesa apareció el dragón y los defendió. Mató a la bruja, unas haditas que andaban por el bosque vieron lo que pasó y al ver el gesto y la valentía del dragón en recompensa lo convirtieron en un príncipe. 

Entonces el príncipe se pudo casar con la princesa y vivieron en el palacio junto a los dos niños que encontraron en el bosque y vivieron felices por siempre.

                      ¡¡¡¡FIN!!!!   

Braian Villa, primer año “B”, turno mañana.                                                                       

                                               

Decile NO a la violencia de genero 4

Video realizado por el alumno Juan Cruz García de quinto año gestión, turno mañana.

Profesora: Lilián Ginés

Decile NO a la violencia de genero 3.

Video realizado por alumnos de quinto año gestión, turno mañana

ALBORNOZ JENNIFER
FERREYRA SOFÍA
PERALTA CAMILA
VILLAGRA CAMILA

Profesora: Lilián Ginés

Decile NO a la violencia de genero 2.

Video realizado por los alumnos de quinto gestión, turno mañana,
GONZALO BAZÁN
HILARIO PEREYRA

Profesora: Lilián Ginés

Decile NO a la violencia de genero 1.

VIDEO REALIZADO POR LOS ALUMNOS DE QUINTO AÑO GESTIÓN, TURNO MAÑANA:
EZEQUIEL VIGLIANTI
YLLANES ROCÍO
PORRA CUADRO AGUSTÍN.

Profesora: Lilián Ginés

Libro Martín Fierro

Los alumnos de sexto año deberán bajar el libro Martín Fierro para trabajar en clase

http://www.biblioteca.org.ar/libros/131056.pdf

Análisis “Hombres necios”, de Sor Juana Inés de la Cruz.

Análisis “Hombres necios”, de Sor Juana Inés de la Cruz.

REDONDILLAS, esta justificando el por qué existen mujeres que engañan, y al mismo tiempo explica quien es realmente el que tiene la culpa de que hayan ciertas damas con tal comportamiento.
En sus líneas expresa con ciertas palabras sutiles que si una mujer tiene un comportamiento serio, es ingrata y si es todo lo contario es liviana, es decir fácil.

Entonces ella manipula el contenido describiendo los defectos que los hombres tienen, porque ellos mismos dan la pauta, tienen un pensamiento equivocado de las mujeres, afirmando que tienen que aceptarnos tal como somos, sin juzgarnos, solamente querernos mucho.
Las ideas que defiende es que la mujer es pura, inocente, con sentimientos morales que le han inculcado desde su niñez, y que actúa siempre pensando con la cabeza y no con el corazón, sin embargo el hombre viene le dice o le endulza el oído con palabras bonitas y la convence para que acepte esa relación que finalmente le traerá malas consecuencias. Con el tiempo se le va a criticar por haber aceptado y se le va a señalar de fácil y de ser una mujer sin escrúpulos, mientras que el hombre no tiene nada que perder, al contrario solamente que ganar.

Es por eso que ella como mujer defiende a su sexo, porque tiene razones y argumentos que afirman que la culpa no es nuestra, y ataca la actitud de los hombres: egoista, infiel, mentiroso, porque son los que tiran la piedra y esconden la mano.
El amoroso tormento que presenta la voz poética en la primera estrofa es erótico, pues habla de que la mujer es acusada por el hombre sin ellos darse cuenta de que ellos mismos han causado los pecados de la mujer. La autora lo escribe en un tono molesto y se entiende como que el hombre no cae en cuenta de que las acusaciones a la mujer por parte de ellos son, muchas veces, absurdas ya que la mayoría ellos las provocan.

El amoroso tormento de la voz poética es que ella reclama al hombre que acusan a la mujer sin darse cuenta que ellos mismos han causado los pecados de la mujer ya que, la mayoría de las veces, ellos piden el amor de la mujer y esta lo rechaza por que no es amor sentimental, si no, carnal. Ellos quieren que sean puras, pero las llevan a la impureza. Después de tanto insistir, y ellas acceden, se comportan como santos y culpan a la mujer de rapidita y deshonesta. La autora hace una comparación entre el comportamiento del hombre y el niño y también reprime que el hombre para pasar el rato, buscan a una rapidita (Thais), pero, para casarse buscan a la buena y pura (Lucrecia).Los hombres reclaman que la mujer debe ser como un espejo, virtuosa y virgen, pero este ensucia el espejo de la mujer cuando la hace pecar, el hombre se queja si la mujer lo rechaza, pero también se burla de ella si tienen relaciones. La que mas cuida su honor es ingrata y si se entrega al hombre es liviana. La autora hace énfasis en que el hombre se queje todo lo que quiera pero es mejor ser pura, entiende que la insistencia del hombre hace que la mujer peque y luego de tener sexo con ellas ya no son buenas.

El mérito excepcional de sor Juana consiste en hacer del arte una expresión de su ser y de la relación que establece con el mundo en que vive; para ello se auxilia de la poesía comúnmente llamada lírica en su sentido más estricto, asociando la expresión de lo personal a la tendencia filosófica o a la expresión satírica.

Sor Juana Inés tiende a fundir lo intelectual con lo emotivo, matizando conceptos de: inquietud, ansiedad, incertidumbre, placeres y amarguras con la necesidad de conocimientos.

Sor Juana Inés de la Cruz escribe redondillas junto a otras formas de poesía como sonetos, romances, décimas y liras, endechas, glosas, quintillas, ovillejos amorosos, religiosos, filosóficos y satíricos, numerosos romances y villancicos.

Hombres necios que acusáis... es una redondilla que está compuesta por diecisiete estrofas de cuatro versos octosílabos cada una. La rima es asonante dispuesta del siguiente modo: ABBA. El tema del poema es la crítica a la actitud del hombre frente a la mujer. Los hombres rechazan a las mujeres que comenten pecado carnal tanto como las que muestran una actitud casta al entregarse al acto sexual.

Sor Juana acusa al hombre de ser partícipe y causa de los pecados femeninos desde la primera estrofa. En una pregunta que encierra el tema de la redondilla exclama el yo poético: “¿por qué quereis que obren bien si las incitáis al mal?”#.

Como expresión barroca, es necesario aclarar que durante este periodo la literatura sintetizó su producción en dos corrientes: el culteranismo y el conceptismo. Sor Juana Inés de la Cruz permite analizar en su obra las características de las dos corrientes. La Real Academia Española, en su Diccionario, dice que el culteranismo "consiste en no expresar con naturalidad y sencillez los conceptos, sino falsa y amaneradamente por medio de voces peregrinas, giros rebuscados y violentos y estilo oscuro y afectado". La corriente tiene características especiales sobre el uso del lenguaje: El léxico se renueva, el vocabulario se enriquece por la introducción de innumerables términos no usados hasta entonces. Tales términos son tomados del latín principalmente. En la redondilla analizada de Sor Juana , por ejemplo, introduce la palabra denuedo# en la estrofa cuarta que habla de la valentía del hombre que parece loco al tentar a la mujer y luego levantar quejas sobre lo que ella se atreve a hacer. Esto último es expresado a través de una metáfora en los dos últimos versos: “Parecer quiere el denuedo

de vuestro parecer loco

el niño que pone el coco

y luego le tiene miedo”.

Las alusiones mitológicas son recurrentes. Con el renacimiento, dioses, ninfas, héroes, y toda clase de personajes del mundo grecolatino invaden la lírica y estas expresiones continúan vivas durante el barroco. En Sor Juana, dos son los personajes del mundo griego y romano que, aunque son humanas, representan la cosmovisión de estos pueblos: Thais y Lucrecia. La primera representa el pecado, la tentación de la carne y el libertinaje que se vive durante las fiestas y banquetes. La segunda, representa la castidad, la bondad, la hermosura y el recato.

Para pretender, los hombres pretenden a mujeres como Thais, pero a la hora del compromiso, una mujer como Lucrecia es lo que eligen. Sor Juana manifiesta su disconformidad con estas actitudes al reiterar la palabra “necios” para llamar a los hombres:

“Queréis, con presunción necia,

hallar a la que buscáis,

para pretendida, Thais,

y en la posesión, Lucrecia”.

La metáfora es muy utilizada. Los culteranos se refieren a la poesía estrictamente literaria, que consiste en trasladar un término de su primera y más directa significación a otra que no es suya propia. En el ejemplo que a continuación se ofrece, el espejo es símbolo de la virtud de la mujer: su virginidad:

“¿Qué humor puede ser más raro

que el que, falto de consejo,

él mismo empaña el espejo,

y siente que no esté claro?”

desde la séptima estrofa y hasta la novena reitera que es igual la actitud de los hombres ante mujeres que acceden al “favor” o demuestran “desdén” y el yo poético se muestra quejumbroso del empeño masculino es quejarse si se los trata mal o burlarse si se los quiere bien. Así lo escribió Sor Juana:

“Con el favor y desdén

tenéis condición igual,

quejándoos, si os tratan mal,

burlándoos, si os quieren bien.

Siempre tan necios andáis

que, con desigual nivel,

a una culpáis por cruel

y a otra por fácil culpáis.

¿Pues como ha de estar templada

la que vuestro amor pretende,

si la que es ingrata, ofende,

y la que es fácil, enfada?”

En la décima estrofa el yo poético insiste en que la mujer que rechaza ofende al hombre pero la que lo acepta es fácil. Los hombre se enojan pero son los que hacen que la mujer sea “liviana”.
Con esta adjetivación continua la siguiente estrofa:

Son las mujeres livianas quienes causan enfado. Las que rechazan a los hombres causan pena. Son ellos quienes se quejan pero es preferible que la mujer rechace al hombre. Ellas son mejores si continúan puras:

“Mas, entre el enfado y pena

que vuestro gusto refiere,

bien haya la que no os quiere

y quejaos en hora buena.

Dan vuestras amantes penas

a sus libertades alas,

y después de hacerlas malas

las queréis hallar muy buenas”.

En la estrofa décimo segunda, el yo poético culpa al hombre por rogar a la mujer que se entregue al sexo. Ella es la que cae rogada en una pasión errada ante el que ruega de caído.

“¿Cuál mayor culpa ha tenido

en una pasión errada:

la que cae de rogada,

o el que ruega de caído?”

Esta pregunta se intensifica en los siguientes ocho versos. Es retórica, pretende culpar al hombre por los pecados cometidos:

“¿O cuál es más de culpar,

aunque cualquiera mal haga:

la que peca por la paga,

o el que paga por pecar?”

Pues ¿para qué os espantáis

de la culpa que tenéis?

Queredlas cual las hacéis

o hacedlas cual las buscáis”.

Se solicita que el hombre sea quien deje de pedir “favores” a las mujeres para que pueda ser castigada con razón aquella que busque amores y solicite a los hombres.

“Dejad de solicitar,

y después, con más razón,

acusaréis la afición

de la que os fuere a rogar”.

El hombre es pecador, y fundada es la opinión del yo poético que afirma que la arrogancia lleva con promesas a juntar los pecados (mencionados a través del diablo), el amor carnal (la carne) y las banalidades (en el mundo).

“Bien con muchas armas fundo

que lidia vuestra arrogancia,

pues en promesa e instancia

juntáis diablo, carne y mundo”.

El lirismo refleja el drama de su vida y su entorno social. El marco de la poesía que hace es la sociedad colonial mexicana en que vive. Sus figuras: damas, caballeros, letrados, estudiantes, pastores o indios, generalmente aparecen envueltos en su fino lirismo sin perder en ningún momento el significado y carácter social de la clase a la que pertenecen. Esto se aprecia maravillosamente en su poesía eminentemente romántica donde emplea modos de expresión de su época, dándole tratamiento al amor de tres maneras diferentes: Como íntima experiencia personal, como asunto de fino examen psicológico, o como tema que propicia el juego de conceptos o puramente satírico.

Esta variedad de formas de abordar el amor nos descubre la diversidad de sus aptitudes poéticas, la multiplicidad de su personalidad, de su inteligencia, de su espiritualidad vivaz e ingeniosa que se complace en el análisis de conceptos y observaciones psicológicas; así como en los ejercicios de la argumentación.